教研活动——互联网与课堂深度融合—“混合金课”教学设计与实践主题教研会

主   题

互联网与课堂深度融合—“混合金课”教学设计与实践主题教研会

主持人

袁宏强

院部/

专业（教研室）

广告设计与制作

记录人

袁宏强

时  间

3月31日14:00-- 15:00

地  点

线上

本期活动是否发校内新闻      是     否

应到人数

4    人

实到人数

4   人

参加人员

王莹、袁宏强、高晨、刘雅莉

请假人员

无   

教研记录

教研主题：互联网与课堂深度融合—“混合金科”教学设计与实践主题教研会

组织形式：会议研讨

解决问题：

1、信息化教学设计及如何设定教学目标

2、如何引导学生主动参与学习

3、情境创设促进知识自然迁移

4、信息化教学平台的选择

发言记录：

王莹：应学院要求，本周我们召开关于“互联网与课堂深度融合—“混合金科”教学设计与实践”的主题教研会，请各位老师结集思广益，深入探讨信息化手段在线上教学过程中的应用。

高晨：目前使用的教学平台以腾讯课堂为主，主要用于授课环节，可实时共享屏幕，讲解教学案例；辅助工具有腾讯会议和QQ，用于签到和实时视频指导学生进行课程练习。在授课过程中，会利用录播、回放、远程控制等功能，引导学生进行自主学习，同时，可利用教学平台中收发作业的功能，布置作业、核对数量。关于情境创设的部分，还会再今后的课程中，加入校企合作项目，与企业负责人进行直接连线，增强知识的代入感。

袁宏强：结合近期教育部最新开展的1+X证书试点工作，希望将“界面设计”职业技能融入近期的广告设计、广告制作和CI课程中，增强课程的延展性；计划近期对以上几门课程进行课程改革，修订新的教学设计并重新设立教学目标，以应用于2020年的人才培养方案。

教研总结：

本次教研会议，充分探讨了深度融合互联网与课堂的形式和方法，近期将在授课方式、教学设计、教学案例几方面进行初步改革；同时，结合新一批职业技能等级认证的相关大纲，将着手进行课程改革，起草修订教学设计、教学内容，以迎合潮流发展。

图1  2020年3月31日，广告设计与制作教研室召开互联网与课堂深度融合—“混合金课”教学设计与实践教研活动

图2  2020年3月27日，广告设计与制作教研室召开互联网与课堂深度融合—“混合金课”教学设计与实践教研活动

图3  2020年3月27日，广告设计与制作教研室召开互联网与课堂深度融合—“混合金课”教学设计与实践教研活动